中小學數字化教學的實施，無疑為學生帶來了更多的便利和趣味性。數字化教學通過多媒體展示、互動教學等方式，更容易吸引學生的注意力，激發了他們的學習興趣。與傳統的紙質教材相比，數字化教學更具視覺沖擊力，內容更為生動、具體，能夠呈現更多立體、豐富的信息。這種豐富多彩的呈現形式，大大提升了學生的學習愉悅感和主動學習的積極性。
數字化教學在教學過程中融入了更多互動元素，例如在線作業、虛擬實驗等，使得學習變得更加有趣，激發了學生的學習熱情。學生可以通過多媒體互動軟件進行模擬實驗，觀察現象、提出問題、解決難題，從中獲得實踐操作的樂趣和知識的滿足感。這種由虛擬向現實的過渡，拉近了學生與知識的距離，激發了他們對學習科學知識的濃厚興趣。
數字化教學更重要的一點是能夠提供個性化的學習服務。通過數字化教學平臺，老師可以根據學生學習的特點和需求，制定針對性的教學計劃和學習任務，幫助學生找到適合自己的學習方式和節奏。這種個性化的學習模式，使每個學生都能得到應有的關注和幫助，不再有學習困難者被忽視或學習優秀者被束縛的問題，更能夠有效激發每個學生的學習動力，提高學習效率。
除此之外，數字化教學還能夠拓展學生的學習領域，使他們從傳統的教科書知識中走出來，接觸更廣泛、更精深的知識內容。通過數字化教學平臺，學生可以輕松獲取網絡上的各種學習資源，包括外文資料、學科專題、專家講座等，不再受制于傳統教材的內容和篇幅。這種開放的學習環境，有利于拓展學生的視野，提高他們的學習能力和綜合素質。
