小學(xué)信息化課程的教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們獲取、評(píng)估、利用信息的能力。通過信息化課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將建立扎實(shí)的信息素養(yǎng)基礎(chǔ)，包括信息的獲取、加工、分析和利用，同時(shí)提高信息的創(chuàng)造性運(yùn)用能力。
信息化課程還旨在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和解決問題的能力。學(xué)生在信息化課程的學(xué)習(xí)中，將通過編程和算法設(shè)計(jì)等活動(dòng)，提高邏輯思維能力，培養(yǎng)解決問題的方法和策略。這有助于學(xué)生在日常生活中運(yùn)用計(jì)算思維解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。
另一個(gè)信息化課程的教學(xué)目標(biāo)是拓展學(xué)生的學(xué)科知識(shí)和跨學(xué)科能力。信息化課程往往涉及到多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等，通過跨學(xué)科的內(nèi)容設(shè)計(jì)和活動(dòng)開展，可以加深學(xué)生對(duì)各學(xué)科知識(shí)的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。
信息化課程還旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在信息化課程中，學(xué)生往往需要與同學(xué)合作完成項(xiàng)目和任務(wù)，這有助于他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和技能，學(xué)會(huì)有效溝通、協(xié)作、分工和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
信息化課程還旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過信息化課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將接觸到前沿的科技知識(shí)和技術(shù)工具，激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)他們開發(fā)新思路、解決問題的能力，為未來的創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。
小學(xué)信息化課程的教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、計(jì)算思維、解決問題能力、拓展學(xué)科知識(shí)、跨學(xué)科能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過信息化課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在多方面得到提升，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
