小學生建模課程的教學方式創新點主要包括引入多樣化的學習資源和工具、強調實踐性學習、注重培養團隊合作能力以及提倡自主學習和探究精神。建模課程創新地引入了多樣化的學習資源和工具，包括教科書、電子教材、網絡資源、實物模型等。通過多樣的學習資源和工具，可以滿足不同學生的學習需求，激發他們的學習興趣，提高學習的效率和質量。同時，多樣化的資源和工具也有助于培養學生的信息獲取能力和綜合運用能力。
建模課程強調實踐性學習，通過實際操作來深化學生對知識的理解和掌握。學生將所學知識運用到實際問題的解決中，通過實踐操作和調試，不斷優化模型和解決方案，提升解決問題的能力。實踐性學習可以使學生更深入地理解知識，增強記憶效果，培養學生的動手能力和創新思維。
建模課程注重培養學生的團隊合作能力。在建模課程中，學生通常需要組成小組共同完成任務，彼此協作、交流、互助。通過團隊合作，學生能夠培養溝通能力、協調能力、領導能力等團隊精神，培養學生的團隊協作精神，增強學生的集體榮譽感和責任感。
建模課程提倡自主學習和探究精神。教師在教學中更多地充當引導者的角色，激發學生的學習興趣，引導學生自主學習，培養學生主動探究、發現問題、解決問題的能力。學生在自主學習和探究中，不僅能夠增強學習的自覺性和主動性，還能夠培養解決問題的能力和創新思維。
