中小學智慧課程對學生的學習效果和成績進行評估，主要采用多種多樣的方式和工具。老師會通過課堂表現來評估學生的學習效果，包括回答問題的能力、課堂參與度等。學生完成的作業和考試成績也是評估學生學習效果的重要依據。學校可能還會進行中期考試和期末考試，全面評估學生對知識的掌握程度。學校可能還會引入項目作業、口頭展示、小組合作等方式，來考察學生的綜合能力。綜合性評估是智慧課程評估學生學習效果和成績的重要手段。
中小學智慧課程的評估工具中，可能會運用到在線學習平臺。學生可以通過在線平臺完成課后作業、在線測試、課程討論等。在線平臺會記錄學生的學習行為，老師可以根據學生在平臺上的表現來評估學生的學習效果。在線平臺還提供了數據分析的功能，可以直觀地了解學生的學習情況，及時發現問題并采取措施。通過在線學習平臺，學生和老師的互動也更加便捷和高效，有利于提高學生的學習效果。
除了傳統的學業能力評估外，中小學智慧課程還會注重學生的綜合素養評估。綜合素養評估主要關注學生的創新能力、團隊合作能力、溝通表達能力等方面。學校可能設置專門的活動和考核項目，來考察學生在這些方面的表現。中小學智慧課程也可能邀請專業機構或個人來進行評估，比如學生參加科技競賽、藝術節目等，通過外部專家的評判來評估學生的素養水平。綜合素養評估有助于培養學生的綜合能力和素質，更好地適應未來社會的發展需求。
中小學智慧課程還會采用日常評價和反饋機制，及時了解學生的學習情況，發現問題并幫助學生改進。老師可以定期與學生進行個別溝通，指導學生制定學習計劃，幫助他們解決學習中的困難。學校還可能組織家長會、班會等，加強教師、家長和學生之間的溝通與合作，共同關注學生的學習情況。通過日常評價和反饋，學生可以更清晰地了解自己的學習情況，及時調整學習策略，提高學習效果。
