小學編程入門課程的教學方式具有循序漸進的特點，通過逐步增加難度的學習內容和項目，讓學生能夠有條不紊地掌握編程的基本概念和技能。課程會從簡單的概念和代碼開始，逐漸引入更復雜的編程概念，幫助學生建立起扎實的基礎。這種漸進式的教學方式有助于學生理解知識的層次和邏輯，能夠更好地吸收和消化所學的內容。
另一個特點是小學編程入門課程強調實踐操作，通過動手實踐來鞏固所學知識。學生會在課堂上進行一系列的編程練習和項目實踐，通過自己動手編寫代碼，調試程序，實現項目，來加深對編程知識和技能的理解和掌握。這種實踐操作的教學方式有助于培養學生的動手能力和解決問題的能力，讓他們在實際操作中熟練應用所學的編程技能。
小學編程入門課程還注重激發學生的創造力和思維能力，鼓勵他們開展項目實踐和創作。通過設計和完成自己的編程項目，學生可以將所學的知識應用到實際生活中，體會到編程的樂趣和意義。這種注重創造力和思維能力培養的教學方式，能夠激發學生的學習興趣和動力，幫助他們在編程領域中獲得更多的成就感和滿足感。
小學編程入門課程還注重團隊合作和交流能力的培養，通過小組項目、合作編程等形式，讓學生學會與他人合作、交流和分享。在實際項目中，學生需要與同伴一起協作，共同解決問題，培養團隊合作和交流能力。這種注重團隊合作和交流的教學方式不僅培養了學生的合作精神，也教會他們如何有效地與他人溝通和協作，是綜合素質教育的重要組成部分。
小學編程入門課程的教學方式還注重激發學生的探究精神和自主學習能力，通過提出問題、引導學生自主思考和探索的方式，讓學生在學習過程中保持高度的好奇心和積極性。學生在探索中學習，在解決問題的過程中獲得成長，培養了他們的自主學習能力和解決問題的能力。這種注重探究精神和自主學習的教學方式，可以激發學生的學習興趣，培養他們的自主學習能力，使其在未來的學習和工作中都能保持積極主動的態度。
