小學生編程課程的教學特點之一是注重啟發式教學。在這種教學模式下，教師并不是簡單地傳授知識，而是通過提出問題、引導學生思考，激發他們的學習興趣和探索欲望。學生在實際操作中發現問題、解決問題，從中獲得成就感和滿足感，不僅更容易理解知識點，也更加樂于接受編程技能。這種啟發式教學方法有助于培養學生的邏輯思維能力和問題解決能力。
小學生編程課程的教學特點之二是強調實踐操作。理論知識的學習固然重要，但要讓學生真正掌握編程技能，實踐操作是必不可少的環節。編程課程通常會通過豐富有趣的項目案例，讓學生動手編寫代碼，實際操作中體會編程的樂趣和魅力。通過動手做項目、調試程序，學生能夠更加深入地理解知識點，提高實際編程能力，培養解決問題的能力，增強學習的主動性和參與性。
小學生編程課程的教學特點之三是強調團隊合作。在當今社會，團隊合作能力是非常重要的素養之一。編程課程往往會設置項目合作環節，讓學生們分工合作，共同完成一個編程項目。通過團隊合作，學生們可以相互交流、相互合作、相互學習，培養溝通協調能力，激發創造力，培養學生的團隊精神，讓他們在合作中學會互助、尊重和包容，更好地適應未來社會的發展需求。
小學生編程課程的教學特點之四是注重激發學生的自主學習能力。編程是一個需要不斷學習和實踐的領域，因此培養學生的自主學習能力尤為重要。編程課程通常會鼓勵學生自主探索編程世界，提供自主學習的空間和機會。學生可以根據自己的興趣和目標選擇學習路徑，利用各種資源進行學習和研究，培養自主學習的能力和興趣。這種自主學習的方式可以更好地激發學生的學習激情，提高學習效率，培養學生的主動學習意識和學習能力。
小學生編程課程的教學特點之五是強調跨學科融合。編程不僅僅是一門技術課程，更是一門涵蓋多學科知識的學科。編程課程通常會整合數學、科學、藝術等多個學科的知識，幫助學生全面理解編程原理和應用。通過跨學科融合，學生可以更好地把握編程知識的本質和應用，培養綜合運用知
