小學生智慧課堂通過設置豐富多彩的學習任務和挑戰，激發了學生的學習積極性。學生可以根據自己的興趣和能力選擇適合自己的學習內容，自主安排學習時間和步驟。這種自主選擇的學習方式可以激發學生對知識的探究欲望，培養他們主動學習的習慣和能力，提高學習的效果和質量。
在智慧課堂中，學生可以通過互動性強的學習方式與教師和同學進行合作，分享學習成果和心得體會。通過與他人的交流和互動，學生可以從不同的角度了解和思考問題，激發創造性思維，培養團隊合作精神。這種互動式學習不僅可以增進學生對知識的理解和掌握，還可以提高他們的人際交往能力和團隊合作能力，培養綜合素質。
智慧課堂注重培養學生的學習動力和自我激勵能力。學生在完成學習任務和挑戰時會獲得及時的獎勵和反饋，激發他們的學習興趣和積極性。同時，學生可以通過不斷挑戰自己，提升自己的學習能力和水平，實現自我超越，保持持續學習的動力。這種通過獎勵和挑戰激發學生自我驅動力的機制，有助于培養學生的學習自主性和自我管理能力。
智慧課堂提倡學生在眾多資源中獨立思考和篩選，培養了學生的信息獲取和處理能力。在這個信息爆炸的時代，學生需要具備良好的信息素養，能夠從海量信息中找到對自己有用的知識。通過智慧課堂的學習，學生不僅可以學會有效地獲取和篩選信息，還可以培養批判性思維，分辨信息的真偽，提高信息處理的能力，為未來的學習和工作打下良好的基礎。
在智慧課堂中，學生有機會通過自主選擇和自我管理來規劃自己的學習路徑和目標。他們可以根據自己的學習需求和興趣，靈活安排學習計劃和時間表，追求個性化的學習目標。這種個性化的學習模式可以更好地激發學生的學習熱情，增強其學習的目的性和針對性，從而提高學習的效率和成果。
